viernes, 16 de febrero de 2018

SEMANA #6. 2018. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL

Objetivo: identificar  y aplicar mediante la técnica del dibujo las proporciones del rostro humano. 

Ejercicio: dibuja un rostro de  perfil masculino aplicando las proporciones comprendidas en la clase.

Canon de proporciones del rostro humano. Posición de perfil

SEMANA #5. 2018. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL.

Canon de proporciones del rostro humano. Posición frontal.
Tener presente el eje  vertical que describe el rostro simétrico.
El ovalo  que conforma el rostro lo divido en tres horizontales proporcionalmente iguales, 
sobre la linea C van las cejas, sobre la linea d,esta la base de la nariz, y entre la d y e, los labios y el mentón.

Ejercicio: dibuja un rostro frontal masculino aplicando las proporciones comprendidas en la clase.




SEMANA #4. 2018. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL.

Objeto de aprendizaje: Cánon de proporciones del rostro humano.

Objetivo: identificar  y aplicar mediante la técnica del dibujo las proporciones del rostro humano. 

Ejercicio: dibuja un rostro frontal femenino, aplicando las proporciones comprendidas en la clase.

Canon de proporciones del rostro humano. Posición de frente

Dibuja primero el óvalo, luego el eje de simetría, luego divide el ovalo en las tres proporciones.
Continua con las cejas,ojos, nariz labios y mentón,
orejas, cuello y cabello

 

SEMANA #3. 2018. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL.

TEMA:CANON DE PROPORCIONES DEL ROSTRO HUMANO
Objetivo: Conocer el cánon de  proporciones ideales en que se divide  rostro humano para dibujarlo.
Ejercicio:  Con base a la explicaión dada por la maestra en clase realizar el dibujo de un rostro humano proporcionado.
1º.  Dibuja el óvalo del rostro
2º. Traza el eje de simetría vertical.
3º. Divide el ovalo en 3 parte iguales.
4º. Dibuja cejas, ojos, nariz, labios, orejas
5º. Dále el toque artístico: cabello, sombra a labios, pestañas si es femenino, etc.




SEMANA #2. 2018. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL.

TEMA:CANON DE PROPORCIONES DEL ROSTRO HUMANO
Objetivo: Conocer el cánon de  proporciones ideales en que se divide  rostro humano para dibujarlo.
Ejercicio:  Con base a la explicaión dada por la maestra en clase realizar el dibujo de un rostro humano proporcionado.
1º.  Dibuja el óvalo del rostro
2º. Traza el eje de simetría vertical.
3º. Divide el ovalo en 3 parte iguales.
4º. Dibuja cejas, ojos, nariz, labios, orejas
5º. Dále el toque artístico: cabello, sombra a labios, pestañas si es femenino, etc.


SEMANA #1. 2018. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL.

INDICADORES DE DESEMPEÑO EDUCACIÓN ARTÍSTICA 2017
PRIMER PERIODO
 1. Comprende los códigos éticos y estéticos que debe asumir para la puesta en escena de una manifestación artística.
 2. Denota un comportamiento respetuoso y sensible para conformarse como público frente a las manifestaciones culturales de su entorno.
3. Integra a su trabajo artístico las observaciones de sus docentes y compañeros para buscar el mejoramiento de sus intenciones expresivas.

 SEGUNDO PERIODO
 1. Conoce los aspectos históricos, sociales y culturales para identificar los momentos que han influido en el desarrollo de las artes.
2. Comprende los códigos propios de la obra de arte para analizarlos desde diferentes contextos y periodos históricos.
 3. Resalta la función social del arte para valorar su importancia como patrimonio local, regional y universal.

 TERCER PERIODO
 1. Investiga las diferentes formas de la comunicación para conocer las distintas etapas de la producción
 2. Propone estrategias para socializar sus producciones artísticas y las de sus compañeros.
 3. Diseña diferentes ámbitos de presentación pública de sus creaciones artísticas y las de sus compañeros para socializarlas en actividades culturales escolares y extraescolares.

 CUARTO PERIODO
 1. Reconoce las diferentes propuestas artísticas para realizar su producción y socialización.
2. Aplica procesos técnicos y tecnológicos para la realización de sus creaciones artísticas.
 3. Participa activamente en procesos de creación colectiva para el desarrollo de propuestas artísticas en su en su contexto social.